我认识的一位07年毕业的文科类本科女生，从在校实习期间就开始找工作，毕业后历尽千辛万苦，终于找到一个单位做办公室文员，但在工作一年多以后，却又被迫下岗，不得不再次自谋职业。失业后的她，此次再找工作的标准也大大降低，表示不但可以去做酒店的客房服务员，而且甚至都愿意去乡下砖厂搬砖……因为她肩负的压力实在太大，就连上大学期间的借款，至今也没有还清。 类似她这样的情况，据我了解还有很多。不知这是教育制度的不完善还是其个人命运的悲哀。 中国社会科学院发布的2009年《经济蓝皮书》预测，由于经济减速，失业人员将会继续增加。在大学生方面，保守预计2008年底有100万往届大学毕业生仍未能从容就业，另外再加上2009年还将有600万的应届大学生毕业，这就形成了一只700多万人的大学生就业大军，都蜂拥而来，所以2009年大学生的就业形势相当严峻，其严重程度并不亚于农民工就业问题。因为这支知识大军不仅需要解决自身的生存问题，同时他们还是推动社会进步的一种宝贵的技术财富。因此如何解决大学生就业问题，也成为此次两会关注的焦点，代表委员纷纷进言献策，为解决这个问题而绞尽脑汁或奔走呼号。 其实说白了，大学生就业难的问题，也并非一日之寒，也并非完全受金融危机的影响，金融危机只是暂时的一个因素，而从根本上看，大学生就业难的关键问题，还是一个社会需求与个人专长之间的矛盾，是一个长期存在的问题。有的企业的确是在减员，但也有部分企事业或技术工种却人才奇缺，招不到自己需要的人材，大学所学专业与社会需求不对口，这一点也是有目共睹的。 形成这个矛盾的原因，有教育制度与专业设置方面的客观因素，同时也有学生个人在专业选择与技能培训等方面的主观因素，应该说学校与学生双方都有一定的责任。 要有效解决这个问题，第一方面，是教育部门应该从宏观上加以规划指导，这就需要一些前瞻性的预测。比如在招收当年新生时，就应该对该届学生毕业时的社会需求状况，做出一些必要的规划预测，看哪些专业的学生，比较符合社会需要，从而合理设置专业，培训学生。 教育部门要进行这种前瞻性的预测，如果仅仅运用科学的统计方法，只根据前几年的统计数字来下结论，也未免过于单调落后。如果能在科学统计的同时，借助运用中国传统的阴阳五行学说，来推测未来数年社会各行各业的发展趋势，也许会具有一定的参考价值。因为阴阳五行学说本身，就是一门传统的预测学，具有几千年的实践过程，积累了丰富的实践经验，也是”国学”的一个组成部分，而并非像某些人想象的那种封建迷信。 阴阳五行预测事物，有自己一套独特的体系与方法，它是根据流年的时间与空气场，比如五行生克制化等相互作用的关系，来判断自然气场给社会带来的各类影响的。 比如根据流年五行来看，2009己丑流年，五行都是两个阴土，虽然不是很一致，但却是一种协作配合关系，就表示该年总的形势是比较稳定而低调的，不可能再像2008戊子年那样，阳土克阳水而导致波澜壮阔，大悲大喜。 2009年由于是阴土主导气场，所以五行属土的行业本身，与土所生的五行属金的行业，以及能够生土的五行属火的行业就比较旺相；而相对来看，土所克制的五行属水的行业，以及克土的五行属木的行业，就比较薄弱。 再进一步看，2010庚寅与2011辛卯两个流年，是干支金木相克的年份，金木相战，则预示此两年不够稳定，有起伏不定的迹象，其中五行属金与五行属木的两个行业，起伏变化最为明显。 而2012壬辰流年，由于干支是壬坐水库，水的五行比较旺相，五行属水的行业本身就比较悠然自得，水所生的五行属木的行业也能如鱼得水，而能生水的五行属金的行业则也能相得益彰。而受克的五行属火的行业，与克水的五行属土的行业，则比较薄弱。 如果教育部门在制定专业规划时，如果学生在报考或选择专业时，能参考一下这些自然的五行气场对行业的影响；则可以从宏观上找准一个方向，有利于人才资源的合理分配，有利于学生的择业就业。 要有效解决大学生就业难的问题，第二方面，就是学生本人要从微观上来调适自己的专业特长。专业特长是从哪里来的呢？一部分来源于天赋，另一部分来源于学习培训。如果把天赋与学习培训有机地结合起来，就会掌握某种专业技术特长了。 社会上都公认人类具有天赋，那这个天赋又是什么意思呢？从字面上直译，天赋就是”先天赋予”的意思，再深一层，就是指本来具有的某种灵慧与悟性。每个人或多或少都具有某种天赋，这是社会公认的。而”先天”不是指的老天爷，而是指与生俱来的、在出生时所秉承的某些特定的、时间与空间的、和天地自然的五行气场。 这些气场造就了一个人的性格脾气与人生命运。所谓”江山易改，秉性难移”说的就是这个道理。而中国古人是用生辰八字的形式来表示这些时空气场的五行特性的。比如把出生的数字的年月日时，转换成具有五行属性的天干地支，形成”命局”，再根据这个”命局”排出以后即将运行的人生”大运”，然后运用生克制化的方法，来分析这些命局、大运与流年干支之间的相互作用，而预测出该命主的工作事业、机遇环境、财源财运、婚姻感情或身体健康等方面的静态与动态信息，其中也包括天赋专长方面的信息。这种预测其实并不是唯心的，而是唯物的，因为它是根据时间与空间的数字来计算的，而且是辩证的，因而也是科学的，具有参考价值的。 具体到学生来讲，代表天赋专长的，是参看他们生辰八字中的一些五行神煞，所谓五行比较好理解，不外乎金木水火土，所谓”神煞”其实也不神，其实就是某种五行的特性。 比如在学生的八字命局中，如果伤官食神旺相而且为八字需用的五行的话，那他不但财源旺盛，而且也很有创造力或表演才能，可以从事一些发明创造或演艺类的工作。 比如在学生的八字命局中，如果官杀旺相而且为八字需用五行的话，那他不但个性很强，而且才能很高，可以报考公务员，在官场上小试牛刀。 比如在学生的八字命局中，如果财星为用而且旺相逢生的话，那他不但财运很好，而且很善于经营，可以创业或经商，在商场上一显身手。 比如学生的八字命局中如果带有文昌星和国印星的话，那就表明他比较聪明智慧，可以从事一些行政、文教类的工作。 比如学生八字命局中如果带有太极星和华盖星的话，那就表明他很有灵性与悟性，并且心灵手巧，很适合一些设计策划或手工技艺类的工作。 比如学生的八字命局中如果带有羊刃和将星的话，则表示他个性、魄力与才能都很强，可以从事一些当官或当老板类的领导工作。 如果在学生上学时，就能提前测出这些天赋特长，而适时加以引导与培养，则更能有的放矢地弘扬和发挥他的优势与长处，从而使其人生取得事半功倍的效果。 具体到大学生来看，如果在报考志愿与选择专业时，就能根据这些天赋特长而明智地选择，或在上学后能根据自己的某些天赋特长而及时调整学习的主攻方向，再加之对社会行业的先期预测，则为毕业以后的就业奠定了一个良好的基础，也为发挥自己的特长，实现自己的人生价值与奋斗目标，而找到一个良好的空间环境。 综上所述，如果社会与学生本人，都能换一个角度，换一种思维，尝试运用中国老祖宗的东西，来推测一下各行各业的发展趋势，来指导一下自己的学习与就业，则一定会收到意想不到的效果，则会在一定程度上改善自己的人生命运，从而也会有效地缓解大学生的就业压力，真正实现物尽其用、人尽其才，真正实现大学生的人生价值。
一、提前选日子
剖腹选日子，有时遇到很多阻碍，比如孩子一般40周为预产期，但是剖腹产选的日子一般在预产期之前，免得孩子等不及要出来，而从医学上说，38周孩子已经完全发育完全，36周的基本发育完全，所以一般最好的选的日子是刚满38周后的7天之内，一来孩子完全发育完全，二来可以避免孩子等不及提早出来；但是这7天里，又往往只能选择医生上班的白天、有时还不能是双休日，这里面有时可选的日子就非常少，有时干脆就没有。
所以妥协的办法，就是从36周后开始选，到预产期为止，这样也就1个月的时间，有时也很难遇上一个较完美的八字。
所以剖腹产选择八字，有时往往未怀孕就要做准备工作，及计算受孕时间；从父母八字出发，有时还要选择好的年份来生育。
二、一定找专业人士
因为一个八字，关系到的内容实在很多，如果对八字一知半解、不能全面的融会贯通，实在不建议为人选择出生八字。
因为一个八字选择的不好，虽然说也是此孩子的福报所致，但是如果由半瓶醋而导致此孩子福报如此，实在于心不忍，而不如顺其自然，顺产生育；或者一定要剖腹产，也顺其自然，听从医生建议，也是顺其自然之一种。
这些气场造就了一个人的性格脾气与人生命运。所谓”江山易改，秉性难移”说的就是这个道理。而中国古人是用生辰八字的形式来表示这些时空气场的五行特性的。比如把出生的数字的年月日时，转换成具有五行属性的天干地支，形成”命局”，再根据这个”命局”排出以后即将运行的人生”大运”，然后运用生克制化的方法，来分析这些命局、大运与流年干支之间的相互作用，而预测出该命主的工作事业、机遇环境、财源财运、婚姻感情或身体健康等方面的静态与动态信息，其中也包括天赋专长方面的信息。这种预测其实并不是唯心的，而是唯物的，因为它是根据时间与空间的数字来计算的，而且是辩证的，因而也是科学的，具有参考价值的。 具体到学生来讲，代表天赋专长的，是参看他们生辰八字中的一些五行神煞，所谓五行比较好理解，不外乎金木水火土，所谓”神煞”其实也不神，其实就是某种五行的特性。 比如在学生的八字命局中，如果伤官食神旺相而且为八字需用的五行的话，那他不但财源旺盛，而且也很有创造力或表演才能，可以从事一些发明创造或演艺类的工作。 比如在学生的八字命局中，如果官杀旺相而且为八字需用五行的话，那他不但个性很强，而且才能很高，可以报考公务员，在官场上小试牛刀。 比如在学生的八字命局中，如果财星为用而且旺相逢生的话，那他不但财运很好，而且很善于经营，可以创业或经商，在商场上一显身手。 比如学生的八字命局中如果带有文昌星和国印星的话，那就表明他比较聪明智慧，可以从事一些行政、文教类的工作。 比如学生八字命局中如果带有太极星和华盖星的话，那就表明他很有灵性与悟性，并且心灵手巧，很适合一些设计策划或手工技艺类的工作。 比如学生的八字命局中如果带有羊刃和将星的话，则表示他个性、魄力与才能都很强，可以从事一些当官或当老板类的领导工作。 如果在学生上学时，就能提前测出这些天赋特长，而适时加以引导与培养，则更能有的放矢地弘扬和发挥他的优势与长处，从而使其人生取得事半功倍的效果。 具体到大学生来看，如果在报考志愿与选择专业时，就能根据这些天赋特长而明智地选择，或在上学后能根据自己的某些天赋特长而及时调整学习的主攻方向，再加之对社会行业的先期预测，则为毕业以后的就业奠定了一个良好的基础，也为发挥自己的特长，实现自己的人生价值与奋斗目标，而找到一个良好的空间环境。 综上所述，如果社会与学生本人，都能换一个角度，换一种思维，尝试运用中国老祖宗的东西，来推测一下各行各业的发展趋势，来指导一下自己的学习与就业，则一定会收到意想不到的效果，则会在一定程度上改善自己的人生命运，从而也会有效地缓解大学生的就业压力，真正实现物尽其用、人尽其才，真正实现大学生的人生价值。
三、必须结合纳音命。
这个问题特别重要。可以这样说，纳音命是优生优育的根本行依据。它对孩子的个性前途乃至方方面面都有着极其重要的作用。纳音命的理论和技术主要是用于指导人们怀孕的年份和月份。如果临产时选择剖腹产八字，就已经没有办法考虑纳音命了。所以最好先根据夫妻的双方的纳音命和八字选择一个最吉的怀孕年份和出生月份。这样才能保证事先选择大吉八字，再剖腹出生孩子的命运全部兑现。
这里说的父母等因素是指八字命局十神所反映的父母等六亲情况，不包括纳音方面的要求。选择八字和做其它工作一样，必须抓住主要矛盾。一个人在一生中不可能十全十美。当主要方面和次要方面有矛盾时，选择八字时也只能考虑最主要的方面。所以父母等因素如果和其它主要内容有矛盾时，要以主要内容为主确定八字。
这些气场造就了一个人的性格脾气与人生命运。所谓”江山易改，秉性难移”说的就是这个道理。而中国古人是用生辰八字的形式来表示这些时空气场的五行特性的。比如把出生的数字的年月日时，转换成具有五行属性的天干地支，形成”命局”，再根据这个”命局”排出以后即将运行的人生”大运”，然后运用生克制化的方法，来分析这些命局、大运与流年干支之间的相互作用，而预测出该命主的工作事业、机遇环境、财源财运、婚姻感情或身体健康等方面的静态与动态信息，其中也包括天赋专长方面的信息。这种预测其实并不是唯心的，而是唯物的，因为它是根据时间与空间的数字来计算的，而且是辩证的，因而也是科学的，具有参考价值的。 具体到学生来讲，代表天赋专长的，是参看他们生辰八字中的一些五行神煞，所谓五行比较好理解，不外乎金木水火土，所谓”神煞”其实也不神，其实就是某种五行的特性。 比如在学生的八字命局中，如果伤官食神旺相而且为八字需用的五行的话，那他不但财源旺盛，而且也很有创造力或表演才能，可以从事一些发明创造或演艺类的工作。 比如在学生的八字命局中，如果官杀旺相而且为八字需用五行的话，那他不但个性很强，而且才能很高，可以报考公务员，在官场上小试牛刀。 比如在学生的八字命局中，如果财星为用而且旺相逢生的话，那他不但财运很好，而且很善于经营，可以创业或经商，在商场上一显身手。 比如学生的八字命局中如果带有文昌星和国印星的话，那就表明他比较聪明智慧，可以从事一些行政、文教类的工作。 比如学生八字命局中如果带有太极星和华盖星的话，那就表明他很有灵性与悟性，并且心灵手巧，很适合一些设计策划或手工技艺类的工作。 比如学生的八字命局中如果带有羊刃和将星的话，则表示他个性、魄力与才能都很强，可以从事一些当官或当老板类的领导工作。 如果在学生上学时，就能提前测出这些天赋特长，而适时加以引导与培养，则更能有的放矢地弘扬和发挥他的优势与长处，从而使其人生取得事半功倍的效果。 具体到大学生来看，如果在报考志愿与选择专业时，就能根据这些天赋特长而明智地选择，或在上学后能根据自己的某些天赋特长而及时调整学习的主攻方向，再加之对社会行业的先期预测，则为毕业以后的就业奠定了一个良好的基础，也为发挥自己的特长，实现自己的人生价值与奋斗目标，而找到一个良好的空间环境。 综上所述，如果社会与学生本人，都能换一个角度，换一种思维，尝试运用中国老祖宗的东西，来推测一下各行各业的发展趋势，来指导一下自己的学习与就业，则一定会收到意想不到的效果，则会在一定程度上改善自己的人生命运，从而也会有效地缓解大学生的就业压力，真正实现物尽其用、人尽其才，真正实现大学生的人生价值。
